VISIE
Op onze werkvloer begint onze manier van werken concreet met de inrichting van de ruimten, de ruimte als eerste pedagoog. Het is aan ons, samen met de kinderen en ouders, te ontdekken waar een kind zich in zijn ontwikkelingsreis bevindt.
De rol van de leidsters is onder andere:
- te kijken
- te luisteren
- in te spelen op wat er gebeurt (inspelen op het spel van kinderen)
- vast te leggen wat er gebeurt (documentatie: schriftjes schrijven, foto’s en observatieformulieren)
- over te dragen wat er gebeurt (mondeling overdracht van en naar ouders)
- kinderen verder te helpen in hun spel
- een voorbereidende omgeving creëren
- in te grijpen waar nodig
Kortom: van leiden –> begeleiden
De eigen identiteit wordt ontwikkeld door bijvoorbeeld spiegels op kindhoogte te hangen zodat kinderen zichzelf kunnen leren kennen. De zelfstandigheid wordt gestimuleerd door kinderen zelfstandig te laten onderzoeken en zo te laten ontdekken wat ze allemaal al zelf kunnen.
De creatieve vaardigheden worden door ons onder andere ontwikkeld door uw kind vooral inspirerende materialen aan te bieden waarmee uw kind zijn/haar ideeën en en interesse kan vormgeven. De leidsters kijken en luisteren vooral en sluiten aan bij de ontwikkeling en ideeën van kinderen.
De leidsters helpen de kinderen met het registeren van gebeurtenissen en hun ervaringen. Zodat daar later weer over gesproken kan worden. Een voorbeeld hier van is de foto’s die in de individuele mappen van de kinderen worden geplakt. De leidsters hebben scholing gehad in ondersteunende gebaren. Ook hebben de leidsters altijd een camera bij de hand om belangrijke momenten en feiten vast te leggen, maar natuurlijk ook de leuke momenten.
Kortom naast de standaardverzorging die u van ons mag verwachten bieden wij u en uw kind ietsje meer. Het mag ietsje meer zijn! Dat maakt ons kinderdagverblijf tot iets unieks!